Nogle grundlæggende dollars og sans om personlig finansiering til børn
Farerne ved ikke at undervise dine børn om penge
Da du besluttede at rejse børn, var det sikkert ikke tabt på dig, at det ville være op til dig at hjælpe med at forme dette lille menneske til en ung voksen og derudover. Du forstod sikkert, at du skulle lære dit barn at tale, at cykle, og måske endda hvordan man deler. Men tænkte du nogensinde, at du skulle lære dem om penge? Hvis du ikke gjorde det, er du ikke alene. De fleste mennesker kan ikke finde ud af en bestemt penge lektion, der ikke blev lært på den hårde måde: gennem erfaring. Men du kan og bør lære dit barn om penge og personlig økonomi.
Faktisk beskriver Paul Lermitte i sin bog med titlen Allowances: Dollars and Sense et system til at undervise dine børn om penge. Men ud over dette system taler han også om de farer, som forældre står overfor, når de ikke har et system til at undervise deres børn sunde vaner og holdninger om penge.
Det tager ikke hele listen over seks farer at være overbevist om, at undervisning af dine børn om penge er lige så vigtigt som at lære dem at læse. Lermitte farer er:
- Finansiel afhængighed: Dine børn kan blive økonomisk uansvarlige, få dårlige pengefærdigheder, blive dybt i gæld og / eller forblive økonomisk afhængige af dig.
- Destruktive værdier: Dine børn kan udvikle et destruktivt forhold til penge, der svarer til det selvværdige eller bliver afhængige af ejendele. De kan tro at deres lykke afhænger af at have alle de nyeste gadgets og legetøj.
- Gæld: Dine børn kan blive ofre for at forfalske kreditkortgæld og har ingen forståelse for, hvordan man sætter finansielle mål, spare penge for fremtiden, budget eller være en klog forbruger.
- Tab af tillid: Dine børn kunne ikke have tillid til at lave sunde økonomiske beslutninger, hvilket kunne påvirke andre dele af deres liv.
- Undervisning den forkerte ting: På trods af dine gode hensigter kan du utilsigtet lære dine børn de forkerte værdier om penge.
- Familiekonflikt: Familier bliver ofte revet af økonomiske tvister. Du har brug for stærke principper og en handlingsplan for at undgå spændinger og argumenter over penge, der kan ødelægge familieforhold.
Så hvordan vil du lære dine børn at være mere økonomisk succesfulde, undgå at leve fra lønseddel til lønseddel , og undgå tyveri af kreditkortgæld? Det hele starter med målrettet og guidet oplevelse.
Øvelsen gør perfekt: øve personlig økonomi med dine børn
Hvis du vil have dine børn til at vokse op for at være økonomisk ansvarlige voksne, skal du lade dem håndtere penge ofte og fra en tidlig alder.
De har brug for at øve udgifter, spare og endda bank. De har brug for at lære, hvordan det føles at "blæse" alle deres penge på noget lunefuldt og ikke have penge til rådighed for noget, de virkelig vil have eller har brug for. Men hvor begynder du?
Hvordan lærer dine børn om penge
I sin bog diskuterer Lermitte universelle principper, som forældre skal forstå og gennemføre for at undervise deres børn økonomisk ansvar. Her er nogle af de principper, du bør huske på, når du begynder at lære dine børn om penge:
- Taler om det: Diskuter penge problemer med dine børn løbende. Det er ikke at sige, at du bør bære dine børn med pengeproblemer eller familiefinansielle trængsler, men snarere at du bør tage rig mulighed for at diskutere penge og personlige finansbeslutninger med dine børn.
- Begynd tidligt: Men det handler ikke bare om at tale om det, det handler om at starte tidligt. Det er bedre at begynde at diskutere penge med dine børn i alderen 5 eller 6 år. På den alder vil det bare være det grundlæggende, men det er vigtigt, at de forstår at ting koster penge og hvordan pengene bliver lavet og håndteret. Det er ikke en dårlig idé at åbne en simpel opsparingskonto i dit barns navn, som de kan begynde at lære at bruge.
- Giv op kontrol: Lad dine børn gøre ting selv. Lad dem foretage bankindskud og udbetalinger på egen konto (med din hjælp). Lad dem lave deres egne køb med de penge, de har, om det er fødselsdagpenge fra bedstemor eller penge, de har tjent gennem særlige opgaver. Lad dem bestemme, hvad de vil bruge deres penge på. Rådgivning, men lad dem gøre det selv. Det er en meget mindre skala og sikrere version af læring gennem (guidet) erfaring.
- Lad dem lave fejl: På samme måde som at opgive kontrol, så er det muligt at lade dine børn lave fejl, det er en del af at lære dem. Selv hvis du tror dine børn bruger deres penge på de forkerte ting, lad dem gøre det. De vil lære af det, og du kan tale om det.
- Sæt grænser: Mens du taler om penge, starter tidligt, giver op med en lille kontrol, og lad dine børn lave nogle fejl, skal du stadig fastsætte grænser. Sæt grænser for at holde deres fejl begrænset til småskoleundervisning. Sæt grænser som penge nok til at lære om vigtige økonomiske principper, men ikke så højt, at de begynder at tænke penge er ubegrænset. Lad dem lære at træffe valg baseret på økonomiske grænser.
Giv struktur: Sidst, men ikke mindst, giver dine lektioner tilsyneladende struktur. En struktur vil hjælpe dine børn med at oprette en konsekvent besparelses- og udgiftsplan, så de vil have en slags system til at arbejde indenfor, når du hjælper dem og lader dem lære de finansielle principper alene.
Flere ressourcer til at undervise dine børn om penge
Lermits personlige finansbog diskuterer alle de ovenfor nævnte principper og beskriver også de metoder, han brugte til at undervise sine egne børn om penge. Bogen går så vidt som at give omtænkte svar på forældrenes mest almindelige spørgsmål, som:
- Hvordan kan du lære dine børn at værdsætte penge, når de ikke arbejder for at leve?
- Hvornår begynder du at give dine børn et tillæg og hvor meget skal det være?
- Hvordan lærer du dem at spare på mellemlang og lang sigt?
- Hvor tegner du linjen mellem "ønsker" og "behov"?
- Hvordan hjælper du dem med at gøre kloge købsbeslutninger?
- Hvordan kan du være generøs med dine børn uden at forkæle dem?
Du kan hjælpe dine børn med at lære de pengehåndteringsfærdigheder, der gør dem kloge forbrugere og økonomisk ansvarlige og vellykkede voksne, men kun hvis du starter tidligt og følger et undervisnings- og praktikundervisningssystem.